V centru pozornosti
Brainrot: když je všechno ostatní nuda
Dvě hodiny krátkých videí, a pak je všechno ostatní nuda. Proč doporučuji omezit nekonečný feed a chránit části dětského dne předem, nejen když už přijdou potíže.

Čteme výzkumy o dětech, dospívajících a digitálním životě. Pro rodiče a učitele, kteří chtějí rozumět, ne jen zakazovat.
V centru pozornosti
Dvě hodiny krátkých videí, a pak je všechno ostatní nuda. Proč doporučuji omezit nekonečný feed a chránit části dětského dne předem, nejen když už přijdou potíže.

Témata místo náhodného scrollování
Krátká videa, soustředění, nuda a každodenní dohady o telefonu. Co je podstatné a kde začít doma i ve třídě.
Otevřít přehled →Další oblasti v redakční přípravě
Sociální sítěPřipravujemeDuševní zdravíPřipravujemeŠkola a mobilyPřipravujemeAI a dětiPřipravujemeVztahy a dospíváníPřipravujemeJak témata stavíme →Když nehledáte rubriku, ale odpověď
Jak chránit čas na učení a určit hranice pro nekonečný feed.
Najít první krok →02Jak připravit pravidlo, výjimky, kontakt s rodiči a společný čas.
Najít první krok →03Jak se zajímat o konkrétní obsah a mluvit o vztazích bez zahanbování.
Najít první krok →Redakční výběr

Vztahy a dospívání · Vysvětlení / analýza
O pornografii u kluků se ve školách bavíme. U holek nám někdy stačí, že čtou. Proč se zajímat také o erotické příběhy, romantické fantazie a AI partnery a jak o nich mluvit bez zahanbování.

Škola a mobily · Průvodce
Podporuji školy bez osobních mobilů, ne školy bez technologií. Proč nestačí spoléhat na dětskou seberegulaci a jak připravit celodenní pravidlo, které chrání soustředění, respektuje potřeby žáků a dává jim možnosti po odložení telefonu.

Pozornost a návyky · Průvodce
Malým dětem vybíráme obsah, starší postupně učíme samostatnosti. Přehled podle věku: co ukazují výzkumy a jaké hranice doporučuji nastavit ještě před vznikem potíží.
Přednášky a workshopy
Programy pro školy, učitele a rodiče přizpůsobujeme věku i tomu, co skupina skutečně řeší.
1. a 2. stupeň · střední školy · učitelé · rodiče
JakInteraktivně, s diskusí a návazností na situaci ve škole.